Ressources THRIVE

Le RPC-PREV collabore avec un grand nombre de partenaires afin de contribuer à la recherche et aux publications sur la prévention de l’extrémisme violent.

Cette section propose une sélection d’articles et de ressources pour soutenir l’apprentissage continu et suivre les développements récents dans le domaine.

Veuillez noter que certaines ressources sont disponibles uniquement en français ou en anglais et que certaines ont été publiées par des membres, des partenaires du réseau ou d’autres sources fiables. Elles n’ont toutefois pas toutes été examinées ou évaluées par le RPC-PREV.

Aborder le discours haineux en ligne
Articles/guides, Project, Webinar Mathilde Iali-B Articles/guides, Project, Webinar Mathilde Iali-B

Aborder le discours haineux en ligne

Le module « Aborder le discours haineux en ligne » développé par Project Someone et son partenaire SERENE-RISC a été lancé le 30 janvier dernier. Ce module a été conçu pour permettre aux bibliothèques et aux organismes communautaires d’offrir des séances éducatives et de sensibiliser les gens sur le sujet des discours haineux en ligne.

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Version française

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École Citoyenne
Project, Articles/guides Mathilde Iali-B Project, Articles/guides Mathilde Iali-B

École Citoyenne

[French only]

École citoyenne propose des cours interculturels pendant lesquels des élèves peuvent s’exprimer librement en classe. Normalement, l’école possède peu de temps pour travailler les identités multiples, aussi parce que les profs et des éducateurs ne savent pas comment le faire. Pour cela, l’école citoyenne permet de connaitre et de reconnaître les identités et ainsi créer une culture commune en lien avec les valeurs citoyennes d’égalité, de liberté, d’émancipation et d’entraide. Dans leur dossier de projets, on se concentre sur la possibilité d’ouvrir une espace des discussions pour l’expression identitaire. Vous pouvez consulter des projets concrets sur leur site Internet ci-dessous.

Version française

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Extreme Dialogue
Film/video, Project Mathilde Iali-B Film/video, Project Mathilde Iali-B

Extreme Dialogue

[Anglais seulement]

Extreme Dialogue is a cutting-edge project designed to provide young people with the tools they need to challenge extremism in all its forms. Through a series of compelling films telling the true stories of those affected by extremism, with supporting educational resources, it provides a range of perspectives on how violence, exclusion and hate change lives. Designed to be delivered by teachers, other education or youth practitioners, external facilitators or young people themselves, the free Extreme Dialogue films and educational resources can be supported by training workshops.

English version

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De la haine à l’espoir: Vidéos de cours en ligne ouverts</span>
Open online course, Film/video Mathilde Iali-B Open online course, Film/video Mathilde Iali-B

De la haine à l’espoir: Vidéos de cours en ligne ouverts

En avril 2018, Affaires mondiales Canada a octroyé des fonds à la Chaire UNESCO-PREV pour créer la formation en ligne ouverte à tous (FLOT) « From Hate to Hope » (De la haine à l’espoir). Fondée sur des recherches issues de plusieurs disciplines des sciences humaines et sociales, cette formation explore des stratégies visant à renforcer la résilience face à la haine par le dialogue pluraliste. Les ressources présentées ici comprennent sept vidéos, disponibles en français, en anglais et en arabe, dans lesquelles des experts abordent différentes facettes de la lutte contre la haine et de la prévention primaire en milieux scolaires, universitaires et publics.

French and English

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Signs of Radicalization – Training by the Centre for Child Protection (University of Kent)
Articles/guides, Project Mathilde Iali-B Articles/guides, Project Mathilde Iali-B

Signs of Radicalization – Training by the Centre for Child Protection (University of Kent)

[Anglais seulement]

The Centre for Child Protection is providing trainings to help young people keep safe online. Their training sessions were designed to raise awareness about online grooming and radicalization. By providing some simulation techniques, participants will learn how young people can be groomed for radicalization via for example online gaming. These sessions allow young people to identify where online grooming may be taking place. They also develop their critical thinking skills and are encouraged to stay safe online. There are questions to each Vlog to generate discussion, as well as worksheets to gather evidence of teaching and learning.

English version

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